El Centro Jara es un aula de apoyo educativo que se
encuentra en Caracas. Tenemos 8 años trabajando en el lado oeste de la ciudad.
En este blog queremos hablar sobre los problemas que encontramos en el día a
día con los niños y jóvenes, dar ejemplos para abordar algunos temas educativos
y ejercicios para reforzar ciertas materias.
3 Formas para enseñar a dividir
En varias oportunidades los padres llegan a nosotros con el
requerimiento de que el niño debe aprender a dividir. Cuando se aborda al
estudiante, como docentes se comienza a realizar toda una evaluación que va
desde el conocimiento de los números, pasando por las operaciones básicas como
la adición, la sustracción y la multiplicación, hasta los pasos para dividir. En
algunos momentos los representantes atribuyen los errores cometidos en la
realización de las divisiones a que los educandos no se han memorizado las
tablas de multiplicación, pero, este proceso tiene muchas aristas.
Saber dividir requiere una serie de conocimientos que son
bastante complejos. Sin embargo, se puede enseñar desde el preescolar. En
Venezuela de acuerdo al currículo actual se comienza formalmente en el tercer grado.
Cuando se enseña en la escuela se da una misma explicación
para todos. Pero, ya es conocido que toda persona aprende diferente. Por eso
aquí queremos dejar diferentes formas de explicar el proceso de la división.
Método Inicial
Este consiste en utilizar material concreto para repartirlo
en diferentes cestas, potes, entre otros.
Pida
al estudiante que cuente los elementos.
Solicite que coloque la misma cantidad de elementos en cada cesta.
La cantidad de elementos que le corresponda a una de las cestas es el resultado de la división.
Otro ejemplo:
Pida
al estudiante que cuente los elementos.
Solicite que coloque la misma cantidad de elementos en cada cesta. La cantidad que le corresponda a una de las cestas es el resultado de la división. Y el elemento sobrante es el resto.
Método sustrayendo
Utilizar la resta como forma para dividir. Por ejemplo:
Solicite al estudiante que le reste al dividendo la cantidad indicada por el
divisor.
La cantidad de sustracciones que se llevaron a cabo es el
resultado de la división. Por lo tanto es igual a 3.
Otro
ejemplo:
Al no terminar en 0 el resto es el último resultado, en este
caso es el 2.
Método tradicional
Primero es necesario que reconozcan los elementos de la
división.
Es bueno que cuando se está aprendiendo se coloque la tabla
de multiplicar del divisor, para que el estudiante se pueda fijar.
Luego
se le pedirá al estudiante que busque entre
los resultados de la multiplicación, un número igual o cercano al dividendo.
Al encontrar la cifra debe colocar el número que está
multiplicando al divisor en la tabla, debajo del mismo.
Otro ejemplo: pedir
al estudiante que busque entre los
resultados de la multiplicación, un número igual o cercano al dividendo.
En este caso no existe ningún número que sea igual, pero hay
uno que está cerca. Por lo que es necesario que el educando tenga conocimientos
del conteo de forma regresiva, a fin de busca un número menor al dividendo, que sea contiguo.
Poner el número encontrado debajo del dividendo, para
después restarlo, el número resultante será el resto.
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