lunes, 12 de agosto de 2019

Mal comportamiento.


Durante  todos los años  que tenemos prestando atención a niños en el Centro Jara, hemos  tenido muchos niños que no siguen las  reglas en la escuela, casi siempre asisten debido a que su comportamiento afecta en la dinámica dentro del aula. Muchas  veces  estos educandos no tienen ningún tipo de problemas  para aprender, como puede haber algunos  con falta de atención.
Es necesario que estas conductas sean evaluadas  por  un psicólogo o un psiquiatra infantil. Sin embargo, siempre es bueno reflexionar con el estudiante sobre su conducta, por qué está ocurriendo, cuándo sucede, cómo cree que podría evitarlo. Para ello a continuación propondremos una serie de cuentos, para niños entre los 4 a los 7 años.
El primero de estos es Fernando Furioso, el cuento fue escrito por Hiawyn Oram y editado por Ekare. El mismo relata una pataleta de un niño llamado Fernando, su familia trata de que se calme y es imposible, hasta que termina la situación, motivado  a que el niño no recuerda por qué comenzó.  Si quieres escuchar el cuento con tu hijo o tu alumno lo puedes hacer en la siguiente dirección:  https://www.youtube.com/watch?v=A__J4OjKZDc 

Después de leer o escuchar el cuento es importante que lo analice con el niño, en qué momentos  se ha presentado una situación parecida, cómo ha actuado, qué ha ganado con ese comportamiento y qué podría hacer.

Otro cuento con el que se puede reflexionar es  La Avispa Ahogada de Aquiles Nazoa, también lo pueden encontrar editado por Ekare. Éste narra  como una avispa por estar muy brava pasa por los lugares  sin fijarse  en los demás, ni mirar el ambiente a su alrededor, lo que la lleva a caer en un vaso de agua, del que podía salir fácilmente, pero su actitud la lleva a ahogarse. Se puede observar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=L0hltBRqO-U


Las preguntas que se le  podrían hacer a los niños son: Alguna vez te has comportado como la avispa ahogada, por qué crees que la avispa se comportó de esa manera, por qué en algunas ocasiones  te comportas como la avispa, crees que la avispa no se hubiese ahogado sí no hubiera estado brava, cómo debería ser tu actitud cuando te molesta algo.
La última recomendación es el aprendiz de mago de  Joseph  Jacobs,   trata sobre un mago que sale de viaje y le indica al aprendiz  ciertas cosas que no debe hacer en su ausencia, el joven  desobedece, pero genera graves consecuencias, que sólo su jefe  puede resolver, por lo que requiere su ayuda y debe disculparse por su comportamiento. En Youtube lo pueden ver en: https://www.youtube.com/watch?v=dbdWmRfewrk

Es importante reflexionar acerca de la responsabilidad y la obediencia con los niños. Para lograr un cambio de actitud, es imprescindible dar el ejemplo  como padres, debido a que muchos de los problemas de conducta se originan en el hogar.



jueves, 8 de agosto de 2019

3 Formas para enseñar a dividir



El Centro Jara es un aula de apoyo educativo que se encuentra en Caracas. Tenemos 8 años trabajando en el lado oeste de la ciudad. En este blog queremos hablar sobre los problemas que encontramos en el día a día con los niños y jóvenes, dar ejemplos para abordar algunos temas educativos y ejercicios para reforzar ciertas materias.

3 Formas para enseñar a dividir
En varias oportunidades los padres llegan a nosotros con el requerimiento de que el niño debe aprender a dividir. Cuando se aborda al estudiante, como docentes se comienza a realizar toda una evaluación que va desde el conocimiento de los números, pasando por las operaciones básicas como la adición, la sustracción y la multiplicación, hasta los pasos para dividir. En algunos momentos los representantes atribuyen los errores cometidos en la realización de las divisiones a que los educandos no se han memorizado las tablas de multiplicación, pero, este proceso tiene muchas aristas.
Saber dividir requiere una serie de conocimientos que son bastante complejos. Sin embargo, se puede enseñar desde el preescolar. En Venezuela de acuerdo al currículo actual se comienza  formalmente en el tercer grado.
Cuando se enseña en la escuela se da una misma explicación para todos. Pero, ya es conocido que toda persona aprende diferente. Por eso aquí queremos dejar diferentes formas de explicar el proceso de la división.
Método Inicial
Este consiste en utilizar material concreto para repartirlo en diferentes cestas, potes, entre otros.

Pida al estudiante que cuente los elementos.                 

Solicite que coloque la misma cantidad de  elementos en cada cesta.

La cantidad de elementos que le corresponda a una de las cestas es el resultado de la división.

Otro ejemplo:

Pida al estudiante que cuente los elementos.               
Solicite que coloque la misma cantidad de  elementos en cada cesta. La cantidad que le corresponda a una de las cestas es el resultado de la división. Y el elemento sobrante es el resto.

Método sustrayendo

Utilizar la resta como forma para dividir. Por ejemplo: Solicite al estudiante que le reste al dividendo la cantidad indicada por el divisor.
                                                       

La cantidad de sustracciones que se llevaron a cabo es el resultado de la división. Por lo tanto es igual a 3.

Otro ejemplo:                                          


Al no terminar en 0 el resto es el último resultado, en este caso es el 2.
Método tradicional
Primero es necesario que reconozcan los elementos de la división. 

Es bueno que cuando se está aprendiendo se coloque la tabla de multiplicar del divisor, para que el estudiante se pueda fijar.
Luego se le pedirá al estudiante  que busque entre los resultados de la multiplicación, un número igual o cercano al dividendo. 



Al encontrar la cifra debe colocar el número que está multiplicando al divisor en la tabla, debajo del mismo.

  Poner el número encontrado debajo del dividendo, para después restarlo, el número resultante será el resto.

Otro ejemplo:  pedir al estudiante  que busque entre los resultados de la multiplicación, un número igual o cercano al dividendo.
En este caso no existe ningún número que sea igual, pero hay uno que está cerca. Por lo que es necesario que el educando tenga conocimientos del conteo de forma regresiva, a fin de busca un número menor al  dividendo, que sea contiguo.
 Al encontrar la cifra debe colocar el número que está multiplicando al divisor en la tabla, debajo del mismo. 




Poner el número encontrado debajo del dividendo, para después restarlo, el número resultante será el resto.